A team from the University of Geneva (UNIGE) analysed data from 33,000 older adults across Europe to examine the combined impact of hearing loss and loneliness on memory. They identified three ...

Source : Piaget, J. (1972). Chapitre V. Décomposition et direction des mouvements après transmission. In J. Piaget, La Transmission des mouvements (p. 145-160). Presses Universitaires de France. Le ch ...

L’auteur commence par donner un exemple d’intériorisation d’actions matérielles (sériation) se manifestant par ce fait curieux d’une amélioration, après 6 mois, de la mémoire d’une série de 10 ...

Nous n’attribuerons pas au terme d’effets « primaires » une signification génétique, revenant à les considérer comme d’origine nécessairement antérieure aux activités perceptives dont il sera question ...

Source : Piaget, J. (1963). Note sur les relations entre les illusions de Müller-Lyer et de Delboeuf : à propos d’une étude de J. Beuchet et de J.-F. Richard sur le « décentrement des masses ».

Le soin que l’on consacre à vérifier certaines opinions est parfois inversement proportionnel à leur force de propagation, parce que, à les considérer globalement, elles semblent évidentes, et surtout ...

Au total on peut distinguer en ces faits cinq phases successives d’abstraction. La première correspond au stade I et est caractérisée par un maximum d’abstractions empiriques (ou pseudo-empiriques) ...

Comme l’a établi M. P. Guillaume en un livre qui a renouvelé la question, l’imitation ne repose pas sur une technique instinctive ou héréditaire : l’enfant apprend à imiter et cette acquisition soulèv ...

Nous avons constaté, au cours de la première partie de cet ouvrage, comment l’imitation, d’abord simple réplique en « positif » de l’accommodation, se prolonge en images représentatives servant de sig ...

En conclusion, il reste beaucoup à retenir de la théorie de la Gestalt dans les investigations actuelles sur l’intelligence et sur la perception. Nous croyons même, pour notre part, en conserver ...

Les recherches du Centre international d’épistémologie génétique ont visé une fois de plus durant l’année 1972-1973 à éclairer le processus le plus mystérieux du développement cognitif, c’est-à-dire l ...

Source : Piaget, J., & Matthes, O. (1923). Les enfants comprennent-ils les conjonctions "quoique", "bien que", etc. ? : conjonctions de discordance. L’Éducateur : organe de la Société pédagogique de ...